Die wachsende Gefahr des Cybermobbings bei Kindern und Jugendlichen

In der digitalen Welt können soziale Normen und Hierarchien anders gestaltet sein als in der analogen Welt, es entwickelt sich eine andere soziale Dynamik. Kinder und Jugendliche können versucht sein, online eine bestimmte Rolle einzunehmen oder sich anhand von Online-Interaktionen zu profilieren, was zu Konflikten und Mobbing führen kann. Durch die Anonymität im Internet wird außerdem die Hemmschwelle der Täter:innen (auch Bullys genannt)  deutlich gesenkt und sie verstehen oft nicht, welchen Schaden sie bei den Opfern im realen Leben anrichten: Was einmal im Internet veröffentlicht wird, ist nicht mehr wirklich entfernbar. Über Kanäle wie WhatApp, Instagram, Facebook und Chatrooms wie Discord können dabei z.B. falsche Informationen verbreitet werden, um den Betroffenen aktiv zu schaden, oder sie aus einer Gruppe auszuschließen. Auch persönliche Daten wie Telefonnummern, Fotos, Videos können veröffentlicht und dazu verwendet werden, um die Opfer zu bedrohen und ihren Ruf zu schädigen. In besonders schlimmen Fällen kann es sogar zu einem Identitätsdiebstahl kommen, bei dem für die Opfer auch finanzielle Schäden möglich sind.

Kinder und Jugendliche sind heutzutage frühzeitig und intensiv im digitalen Raum aktiv. Ab dem zwölften Lebensjahr sind praktisch alle Jugendlichen in Deutschland im Internet aktiv. Sie verbringen mittlerweile bis zu 63,7 Stunden in der Woche im Internet (Quelle: «Jugend-Digitalstudie» der Postbank). Das sind 5,7 Stunden mehr als vor der Corona-Pandemie im Jahr 2019. 2022 waren es 67,8 Stunden pro Woche. Die ständige Nutzung von Smartphones und anderen digitalen Geräten erhöht die Wahrscheinlichkeit von Konflikten und Mobbing im Online-Bereich. In der Regel sind dabei Jugendliche zwischen 11 und 15 Jahren am stärksten von Mobbing betroffen.

Eltern und Erziehungsberechtigte sind möglicherweise nicht ausreichend über die Online-Aktivitäten ihrer Kinder informiert oder verstehen nicht vollständig die Dynamik und Risiken des digitalen Raums. Dies kann dazu führen, dass Kinder und Jugendliche ungeschützter gegenüber Cybermobbing sind. Um dem entgegenzuwirken, ist es deshalb entscheidend, Kinder und Jugendliche über die Risiken des Cybermobbings frühzeitig aufzuklären, ihre Online-Aktivitäten zu steuern und eine offene Kommunikation zu fördern. Schulen, Eltern und die Gesellschaft insgesamt spielen eine wichtige Rolle bei der Schaffung eines sicheren Umfelds für junge Menschen im digitalen Zeitalter.

Es kann für Eltern eine Herausforderung sein, festzustellen, ob ihr Kind Opfer von Cybermobbing ist, da viele Jugendliche es als Schwäche empfinden und versuchen, solche Probleme zu verbergen. Dennoch gibt es einige Anzeichen, auf die Eltern achten können, um festzustellen, ob ihr Kind möglicherweise von Cybermobbing betroffen ist. Hinweise darauf können sich zum Beispiel in plötzlichen Veränderungen im Verhalten des Kindes zeigen. Dazu gehören Rückzug, Aggressivität, Reizbarkeit oder Traurigkeit. Das kann sich unter anderem in Form von plötzlichem Leistungsabfall, Vermeidung von Schule oder sozialen Aktivitäten, oder einem veränderten Schlaf- und Essverhalten zeigen.

Beobachten Sie außerdem, wie Ihr Kind digitale Geräte nutzt: Ein plötzlicher Rückzug von sozialen Medien, ein vermehrter Gebrauch oder eine auffällige Reaktion auf Nachrichten können Anzeichen sein. Wenn das Kind plötzlich den Wunsch äußert, ein neues Gerät zu bekommen oder vorhandene Geräte zu verbergen, könnte es versuchen, belastende Inhalte zu verbergen.

Es ist hier wichtig, eine offene Kommunikation mit Ihrem Kind zu pflegen. Sprechen Sie mit ihrem Kind über seine Online-Aktivitäten und ermutigen Sie es, Sie über belastende Erfahrungen zu informieren. Falls Sie den Verdacht haben, dass Ihr Kind von Cybermobbing betroffen ist, suchen Sie professionelle Hilfe, um angemessene Unterstützung zu erhalten oder sprechen Sie mit Freund:innen und Bekannten, die vielleicht schon einmal ähnliche Erfahrungen gemacht habe.

Setzen Sie auf Vertrauen, anstatt auf strikte Verbote. Es ist nicht sinnvoll das Online-Verhalten ihrer Kinder streng und ständig zu kontrollieren oder das Internet gänzlich abzuschalten, Sie können stattdessen Plattformen gemeinsam mit ihren Kindern erkunden oder sich erklären lassen. Wenn Erwachsene gemeinsam mit ihren Kindern das Internet erkunden, ist es ratsam, im Vorfeld über mögliche Belästigungen zu sprechen, um das Kind für eventuelle Ernstfälle zu sensibilisieren. Die Fähigkeit, auch online mit Herausforderungen umzugehen, entwickeln Kinder und Jugendliche nur dann, wenn sie sich auch in digitalen Räumen bewegen.

Letztendlich ist jedoch eine vertrauensvolle, starke Beziehung zwischen Eltern und Kind entscheidend, damit das Kind im Falle eines Problems auf die Eltern zukommt. Dazu gehört auch, dass Eltern regelmäßig ihre Unterstützung anbieten und die Anliegen ihres Kindes ernst nehmen. Falls das Kind von einem Mobbingvorfall berichtet, sollten die Eltern das Umfeld, wie zum Beispiel die Lehrkräfte oder die Schulleitung, informieren und um ein Gespräch bitten. Dabei ist es besonders wichtig, das Kind zu stärken und zu unterstützen, indem man seine Anliegen ernst nimmt. Konsultieren Sie bei Bedarf auch Psycholog:innen, Therapeut:innen oder Expert:innen im Bereich Cybermobbing, um Ihrem Kind professionelle Unterstützung zukommen zu lassen.

Im Ernstfall ist es außerdem das Bewahren von Beweisen wichtig, wie Screenshots von beleidigenden Nachrichten oder Beiträgen. Notieren Sie Datum und Uhrzeit, wann die Vorfälle stattgefunden haben. Speichern Sie alle relevanten Kommunikationsdetails wie Benutzer:innen-Namen, Plattformen und Nachrichteninhalte. Informieren Sie den Dienstanbieter (z. B. soziale Medien, Messaging-Apps) über den Vorfall. Fordern Sie, dass das Profil der Täter:innen gelöscht und der Zugriff auf den Dienst blockiert wird. Cybermobbing ist eine Straftat, Sie können die Polizei kontaktieren und eine Anzeige erstatten. Selbst wenn keine weiteren Schritte unternommen werden, werden die Täter:innen unangenehm berührt sein, dass eine Strafanzeige gegen ihn eingereicht wurde. Wenn die Situation eskaliert, sollten Eltern in Erwägung ziehen, rechtliche Schritte zu prüfen und gegebenenfalls Anzeige zu erstatten.

Lehrer:innen werden mittlerweile kontinuierlich geschult, um mit den sich ständig entwickelnden Formen des Cybermobbings Schritt zu halten. Dabei liegt der Fokus nicht nur auf der Sensibilisierung der Schüler:innen, sondern auch auf der Vermittlung von Medienkompetenz. Die Schule strebt danach, ein Bewusstsein für die Risiken des Cybermobbings zu schaffen und die Schüler:innen zu verantwortungsbewusstem Online-Verhalten zu erziehen. Klare Richtlinien und Protokolle zum Umgang mit Cybermobbing wurden schon an den meisten Schulen eingeführt. Diese betonen nicht nur die Konsequenzen für Täter:innen, sondern legen auch einen starken Fokus auf den Schutz und die Unterstützung der Opfer. Lehrer:innen sind angehalten, auf Anzeichen von Mobbing zu achten und eine offene Kommunikation mit den Schüler:innen zu fördern.

Durch die Zusammenarbeit mit den Eltern wird sichergestellt, dass konsistente Botschaften über respektvolles Verhalten sowohl in der Schule als auch zu Hause vermittelt werden. Mit klaren Interventionsstrategien und einem Netzwerk von Ressourcen bietet die Schule nicht nur Schutz für Opfer, sondern geht aktiv gegen Cybermobbing vor. Diese proaktive Haltung trägt dazu bei, eine sichere und respektvolle digitale Umgebung zu schaffen und schafft gleichzeitig Bewusstsein für die Herausforderungen des Cybermobbings in der gesamten Schulgemeinschaft. Durch die enge Zusammenarbeit von Lehrer:innen, Schüler:innen und Eltern entsteht eine Allianz, die gemeinsam gegen Cybermobbing vorgeht und eine positive digitale Kultur fördert. 

Lehrer:innen tragen auch eine Verantwortung, wenn es darum geht, aktiv zu werden. Entgegen einiger Annahmen Mobbing in den meisten Fällen nicht intensiver wird, nachdem Lehrkräfte interveniert haben. Eine klare Positionierung gegen Gewalt seitens einer Lehrperson sendet ein wichtiges Signal an das Opfer sowie an den Rest der Gruppe. Diese Haltung ist auch dann relevant, wenn die Ausgrenzung von Schüler:innen außerhalb des Schulgeländes, beispielsweise in einem Klassenchat, stattfindet. Eltern sollten die Daten mittels Screenshots sichern, um die Schule einzubeziehen.